【摘 要】
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北京高校心理健康教育发展在20余年的发展中,专业化发展形成了自己的特点:队伍建设专业化,由兼职为主到专职为主;课程建设规范化,由边缘到精品;教育开展体现化,由孤军奋战到
【机 构】
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首都师范大学心理咨询中心; 北京高教学会心理咨询研究会; 中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会; 中国心理学会;
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北京高校心理健康教育发展在20余年的发展中,专业化发展形成了自己的特点:队伍建设专业化,由兼职为主到专职为主;课程建设规范化,由边缘到精品;教育开展体现化,由孤军奋战到全员参与。但也存在着工作定位欠准确,专职教师缺位且缺少科学的政策管理,课程建设仍欠规范,教育缺乏系统性常规性等问题。推进北京高校心理健康教育的未来专业化发展,要做到工作准确定位;建设一支专家型的高水平的专职教师队伍;开设必修课,加强心理健康课程的科学性与规范性建设;增进教育的常规性、系统性建设;加强科学研究,提高心理健康教育的科学性。
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