【摘 要】
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由于传统的应试教育弊端重重,教育部门为了提升我国学生的综合素养,提高人才的质量,在全国范围内开展了课程改革,以转变我国原有的教学困境。经过十多年的努力,已初具成效。
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由于传统的应试教育弊端重重,教育部门为了提升我国学生的综合素养,提高人才的质量,在全国范围内开展了课程改革,以转变我国原有的教学困境。经过十多年的努力,已初具成效。但是在不断的改革与创新当中,高中历史课程改革仍旧面临着多种困难,在教师的思想、观念等方面还是存在部分疑难之处,这严重影响了我国教育事业的发展。因此应该抓住高中历史课程改革当中存在的问题,突破困难,实施相应的对策,促使高中历史课程改革的实施与发展。
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