【摘 要】
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<正>《小学语文教学大纲》要求:小学生必须认识常用汉字3000个左右,而低年级的小学生就得认识1800个左右,其中1200个必须是会写的。在识字教学中多数低年级的小学生只会读不
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<正>《小学语文教学大纲》要求:小学生必须认识常用汉字3000个左右,而低年级的小学生就得认识1800个左右,其中1200个必须是会写的。在识字教学中多数低年级的小学生只会读不会写,写错字多,记忆属于机械性质,不懂得记忆方法,本人在几年的低年级的生字教学中总结了几种帮助学生识记生字的方法。一、形声字比较识记在教学过程中,我一边教学生学习生字一边帮助学生把学过的生字进行归类识记,主要是形声字比较识记,如:铜、垌、峒、茼、桐都是读"同"的音,都有一个"同"字,就是用法不同,铜与金属有关,垌与土地有关,峒与
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