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毕业设计是本科教育阶段的重要实践环节,是理论联系实际的桥梁纽带,是培养高素质工程技术人才的重要途径。是通过前面7个学期的理论学习后进行的围绕本专业知识的集中深入研究。既锻炼科研的方法、步骤,又为今后的工作奠定专业基础。本文总结了我校本科生毕业设计模式的不足之处,并提出了改进措施。对毕业设计的新模式通过增加导论课、建设校外毕业设计基地、整合优化校内指导教师的研究内容以及加强指导教师队伍建设等方面进行了探索,实践表明毕业设计指导新模式提高了教学质量,锻炼了学生的工程实践能力,取得了令人满意的效果。