义务教育阶段教师流动的政策体制障碍还比较多,主要表现在以下几方面:国家和地方没有颁布具体的法律法规，相关政策也不完善。应该从法律上规定教师流动的义务性以及定期性。各地为抢夺优质生源，提高升学率，纷纷打造名校，影响了教师的流动。应该重点扶持薄弱学校，缩小区域差异，以达到教育特别是义务教育的均衡。以升学率评估学校教育质量，导致优秀教师都集中在名校，造成教育不均衡。应改变教育质量评估方式，制定新的评估制度，对课程、教学能力、学生行为表现以及学生身体健康等方面都进行评估，而不是单单看考试成绩。教师流动与工资待遇不挂钩，影响教师流动的积极性，可以为教师发放津贴，免去教师的后顾之忧。可以借鉴欧美日本等国家有关教师流动的好的做法，以推动我国教师的合理流动，促进我国教育特别是义务教育的均衡发展。