【摘 要】
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如何设计具有科学性、职业性的学习情境,是目前职业教育教改需要重点探讨的问题.探索基于工作过程的课堂教学模式的特点、学习情境的概念、学习情境的设计等,目的是改变当前不适合学生的学习方式、内容和与未来相关职业发展要求不适应的电气专业课教学现状,实施以"项目情境驱动"为教学设计理念的电气专业教学模式.
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如何设计具有科学性、职业性的学习情境,是目前职业教育教改需要重点探讨的问题.探索基于工作过程的课堂教学模式的特点、学习情境的概念、学习情境的设计等,目的是改变当前不适合学生的学习方式、内容和与未来相关职业发展要求不适应的电气专业课教学现状,实施以"项目情境驱动"为教学设计理念的电气专业教学模式.
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