【摘 要】
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目前,针对SPOC学习的研究集中于以翻转课堂等理论为中心的教学模式的改革,以及大数据视域下针对自适应学习与学习者行为分析,对校园内群组的发展与混合式教学对SPOC平台的影
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目前,针对SPOC学习的研究集中于以翻转课堂等理论为中心的教学模式的改革,以及大数据视域下针对自适应学习与学习者行为分析,对校园内群组的发展与混合式教学对SPOC平台的影响研究较少。因此,融合了Edutools网络教学平台评价体系,基于此标准分析了当下主流SPOC平台,归纳其存在问题。在ISPI的HPT绩效改进模型的环境下,提出了SPOC学习平台的期望绩效模型,浅析了SPOC现状问题的隐含因素,为干预设计与实施、绩效评估的协同发展提供了依据。以绩效改进的SPOC平台为基础,采用实践案例与之检验,以期对SPOC平台发展提供一种可扩展的新思路。
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