小学语文童话教学研究

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<正>一、课题研究背景1、童话是语文学科中不可或缺的文学教育内容,然而童话的独特性在真实的语文教育实践活动中往往被忽略,没有被真正当作文学作品去阅读和欣赏,仅仅是被用来训练儿童语言文字的例子,本是充满人性之美,最具文学性的童话变得支离破碎、枯燥乏味。另一极端就是为了使童话课堂活跃起来,使劲浑身解数,比如表演、辩论、改编等成分过多地填入,在很大程度上削弱了童话的原生功能,削弱了它在文学
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