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对于知识面相对狭窄，作文能力偏低的的农村初中学生而言，合理运用仿写手段提高其作文能力值得关注。基于这样的认识，在教学实践中进行了研究并对此从研究过程、研究结果以及存在的问题等方面分别加以阐述。
通过仿写提高农村初中学生作文能力
【摘 要】
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对于知识面相对狭窄，作文能力偏低的的农村初中学生而言，合理运用仿写手段提高其作文能力值得关注。基于这样的认识，在教学实践中进行了研究并对此从研究过程、研究结果以及
【机 构】
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大兴区教师进修学校
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会
【发表日期】
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2010年期
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