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为了适应医学相关专业(如护理、康复等)本科生的培养目标、知识结构和能力的要求,上海中医药大学从2010年开始尝试将解剖学、组织学与胚胎学以及生理学合并为正常人体学课程,改革以往以专业课程为中心的纵向临床医学教学方法为横向整合、结构与功能相结合的教学方式,这也是在高等中医药院校医学相关专业本科生教学中的首次尝试。本文从课程设置、学习兴趣等方面对生理学课程的教学模式进行了阐述。