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<正>潜能生学习的好坏除了依靠学校教师的培养,个人的天赋与勤奋外,还取决于家庭环境的优劣。为了探讨家庭环境对潜能生学习的影响,我们对广东省阳山县阳山中学40个班的150名潜能生的家庭环境进行问卷调查,对他们父母的职业、家庭学习环境、精神氛围、兴趣嗜好、学习指导与教养方式等各种因素进行调查
家庭环境对潜能生学习影响的调查与分析
【摘 要】
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<正>潜能生学习的好坏除了依靠学校教师的培养,个人的天赋与勤奋外,还取决于家庭环境的优劣。为了探讨家庭环境对潜能生学习的影响,我们对广东省阳山县阳山中学40个班的150名
【机 构】
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广东省阳山县阳山中学;
【发表日期】
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2005年期
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