【摘 要】
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<正>幼儿园是幼儿的主要学习和游戏活动的场所。幼儿园承担着对幼儿的保育与教育等多项职责。因此,幼儿园都建立了可供幼儿学习和游戏活动的区域。由于幼儿园日常保育与教育
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<正>幼儿园是幼儿的主要学习和游戏活动的场所。幼儿园承担着对幼儿的保育与教育等多项职责。因此,幼儿园都建立了可供幼儿学习和游戏活动的区域。由于幼儿园日常保育与教育等要求,通常都是通过不同的班级进行的。多数幼儿园会根据幼儿的年龄进行大班、中班、小班等年级划分,这种划分也是为了方便幼儿老师针对不同年龄幼儿的身心需要进行幼儿教育。幼儿园共享区域是为所有年龄幼儿开放的活动场所,因此,本文通过对幼儿园共享区域活动中的不同年龄幼儿的互动状况研究,旨在找到能够有效利用共享活动区进行幼儿能力和道德教育的有效途径,从而在帮助幼儿提高沟通能力的同时,促进幼儿全方位的发展。
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