【摘 要】
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非正交多址接入(NOMA)技术允许多个发送方共用同一个资源块，接收方通过连续干扰消除(SIC)解码出不同发送方的信息。然而，目前针对NOMA系统的研究大多基于理想SIC的假设，而没有考
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非正交多址接入(NOMA)技术允许多个发送方共用同一个资源块，接收方通过连续干扰消除(SIC)解码出不同发送方的信息。然而，目前针对NOMA系统的研究大多基于理想SIC的假设，而没有考虑非理想SIC对系统性能带来的影响。针对此问题，该文在非理想SIC的假设下，针对单小区上行NOMA系统提出一套性能分析框架。首先，采用二项式点过程(BPP)对上行NOMA系统中基站和用户设备的空间分布进行建模。基于此模型，采用基于大尺度衰落的干扰消除顺序，对干扰消除的误差情况进行分析。进一步，基于随机几何理论和次序统计理论，推导出距基站由近至远次序为k的用户设备的覆盖概率，并采用平均覆盖概率衡量整个NOMA传输系统的可靠性。理论和仿真结果分析了远近次序、基站半径和发射功率等系统参数对传输可靠性的影响，并验证了理论推导的准确性。
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计算机联锁系统是铁路车站信号系统中施行、调车控制的安全系统.因为它控制着关系人身安全或财产损失的设备,所以它必须达到高可靠性和高安全性.针对对计算机联锁系统测试评
摘 要： 音乐是一门充满情感的艺术学科，它给予学生的是丰富的情感体验和美的熏陶。本文论述了音乐课教学之前的情感培育、情感交流，主要从课堂教学之前的教师个体情感体验、学生个体情感体验和师生情感双向体验的角度展开，并提出了重视中学音乐课课前的情感因素，发挥其在课堂教学中的重要作用，收到“以情感人，以情育人”的效果。 关键词： 音乐课前 情感体验 情感培育 黑格尔说：“音乐是心情的艺术。”的确，
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摘 要： 班集体的凝聚力直接反映一个班级的精神面貌，一个班主任的综合素养、工作深度与工作实效，一个学校的管理水平。班主任让学生真切体味“四感”，是构筑班集体凝聚力工程的一种有效方法。本文对这“四感”进行了探讨。 关键词： 班集体 凝聚力 “四感” 良好的班集体，不仅是学生健康成长的重要场所，而且是学校顺利开展、完成各项工作的基本单位。班主任接手一个新班级，需要对班级的凝聚力有所规划。任其发
摘 要： 随着时代的进步，独生子女的增多，学生们的健康成长日益成为家庭、学校和社会关注的焦点。由于受各种因素的影响，学生形成了较大的心理压力和心理障碍。许多中学缺乏心理医生，而班主任作为与学生接触最为密切的师长、学校教育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势，适当肩负起学生心理健康教育，甚至是心理咨询的责任，做好学生的“心理医生”。 关键词： 班主任 中学生 “心
摘 要： 我国社会意识与社会发展有明显的不同步性，本文对我国社会意识的滞后性现状进行了分析，并指出了其危害。 关键词： 社会意识 社会存在 滞后性 在马克思主义哲学中，社会存在是指社会生活的物质方面，如生产关系；社会意识指的是社会生活的精神方面，包括政治思想、道德、风俗习惯等。社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会与社会存在。社会意识具有相对独立性，可以与社会存在之间产生不同步性。当今