【摘 要】
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电教媒体具有视听结合、生动形象、感受力强等优点,因此能引起学生对教学内容的兴趣和注意力,让学生在情趣盎然中接受知识、陶冶情操、明辨是非。通过电教媒体能把教学内容化
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电教媒体具有视听结合、生动形象、感受力强等优点,因此能引起学生对教学内容的兴趣和注意力,让学生在情趣盎然中接受知识、陶冶情操、明辨是非。通过电教媒体能把教学内容化繁为简、变抽象为形象,便于学生理解接受。因此越来越多的老师把电教媒体运用到课堂教学中去。巧用电化教学化静为动,激发学生的学习兴趣;巧用电化教学突破重难点,提高课堂教学效率;巧用电化教学变抽象为形象,易于学生理解和掌握;巧用电化教学,拓展知识的深度与广度,加大巩固练习的密度,培养学生思维能力。所以电教多媒体运用数学教学中,使课堂教学过程进一步优化,学生的素质得到全面的提升,教学效果明显提高,圆满完成教学任务。
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