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进入21世纪,在经济全球化、新技术革命、可持续发展观等推动下,高等工程教育形成了新的范式,出现了"终身学习"的特点。本文对亚太地区工料测量专业高等教育和认证机制的实地调研的结果表明,在专业人士职业生涯的终身学习过程中,高校和专业学会发挥重要作用的基础是一套贯穿终身学习的专业能力标准体系。