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近年来为了更好的提升幼儿园教育的质量,主题教育活动逐渐走入了幼儿教育专家及教师的视野当中。STEM教育理念本身有着非常强的融合性特征,特别是在将科学、技术、工程与数学进行思想融合之后,非常有效的打破了学科之间的边界,这也使得其在与幼儿园教育融合的过程当中,可以为幼儿园的主题教育活动不断注入新鲜的动力。目前来看,将STEM教育理念融入到幼儿园数学教育活动当中还存在着一些不足,为了能够更好地对幼儿进行教育,笔者在论文当中提出了基于STEM教育理念的幼儿园数学教育活动实施策略。旨在通过本文的研究,对于促进基于STEM教育理念的幼儿园数学教育活动实施策略的发展能够有一些帮助。