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<正>研究目的为了更好的维护失能儿童的人权,近一步提高失能儿童的受教育权,落实国家政策,促进他们更好的发展和适应社会生活。研究方法文献法笔者以视觉障碍为例研究了他们的心理发展特点,高中教育的发展趋势以及全纳教育,对视觉障碍儿童在全纳教育背景下接受高中教育的现状进行分析。同时通过对普通高中教育的教育目标和知识结构,以及视觉障碍全纳教育的适应性调整进行可行性探讨。