论文部分内容阅读
近年来,在大部分高校韩语专业的教学实践中,翻译课程占据着非常重要的位置。但是,学生书面表达尚可,翻译能力不容乐观。而且高职学生在校学习时间短,基础知识薄弱,学能相对比较低,使课本知识与企业社会需求无法对接,在校所学与岗位所需严重脱节。学生所学不能用于所需,导致该课程的优化实施受阻。本文试图从分析韩语翻译教学过程中存在的问题以及原因等方面,探讨如何提高职业院校学生韩国语翻译能力,让学习者更好地就业。