【摘 要】
：
在探讨了侵蚀坡地芒萁的生长入侵规律后,提出芒萁作为南方红壤侵蚀区的地带性草被,在侵蚀坡地的生态重建过程中具有不可替代的作用.在治理实践中,应该遵循植被分布的地带性规
【机 构】
：
长汀县水土保持事业局 福建长汀366300
【出 处】
：
华北七省(市)水利学会协作组第二十七次学术研讨会
论文部分内容阅读
在探讨了侵蚀坡地芒萁的生长入侵规律后,提出芒萁作为南方红壤侵蚀区的地带性草被,在侵蚀坡地的生态重建过程中具有不可替代的作用.在治理实践中,应该遵循植被分布的地带性规律,采用不同治理模式,为芒萁的入侵与繁衍提供有利的条件,从而促进人工群落的顺向演替;同时在侵蚀坡地生态重建过程中,可以通过乔灌品种的合理配置,最终构建具有良好生态功能的水土保持复合型森林植被,这对于今后的侵蚀坡地生态恢复实践具有重要的指导意义.
其他文献
组建供水集团是落实水资源宏观战略的具体措施.在此过程中,应关注水资源管理体制的项层和基层设计,成立水资源管理委员会,组建供水集团及其区域公司,确定各自定位与权限,利用
１９９０年的岁终，我来到加拿大的南方小城温莎，我惊讶于它冬天的温和与湿润。早晨起来走向空寂的街巷，前夜的残雪被清晨的微雨洗过，只在草坪深处依稀可见一点斑痕。天虽是灰色的，这水迹中
面对即将到恶报年夜饭高峰,食品专家指出,市民到餐厅心意一少点冷菜,不要点颜色过分鲜艳的菜肴,颜色越鲜艳越危险。上海市食品学会食品安全专业委员会主任专家马志英指出,目
◆摘 要：对教学的观念和方法进行创新，对于改变当代的初中历史的课堂教学现状来说是非常重要的。在初中历史的课堂教学中，教师应该将传统的教学模式进行创新，根据学生的实际情况针对性地进行教学，才能够获得良好的学习效果。本文从初中历史的教学中存在的问题和改进策略这个两个方面入手，阐述了如何才能优化初中历史课堂教学。 ◆关键词：初中历史教学;存在问题;优化策略 课堂教学的是学校教育工作中最重要的一个环节
“离校不离教,停课不停学”.面对疫情期间全新的线上教学方式,出现了教师的教无所适从,学生的学无法掌控,家长的管无能为力等痛点,在不断探索,不断实践中,老师们从教学内容的
茅田村位于柏垫镇东南部,总面积23平方公里,其境内的茅田山风景区(也是省级森林公园)位于茅田村中部,核心区面积6900余亩,素有"江南小黄山"之称.近些年,广德县一直致力于茅田
苹果斑点落叶病是菌性病害，发病后叶片大量脱落，树势变弱，产量下降，损失严重。1991—
Apple spotted leaf disease is a bacterial disease, a large number of leaves off afte
本文首先对鄱阳湖出湖径流序列进行连续小波变换,得到连续小波变换系数的实部、方差、模平方.画出小波变换系数的方差图,结合实部以及模平方的变化图,找出了径流序列所包含的
食品中两种抗氧化剂的高效液相色谱分析方法赵惠兰１王守娟１赵憬１王文秀２一、材料与方法１．仪器与试剂：Ｍ８１０高效液相色谱（ＨＰＬＣ）工作站，Ｍ４８６紫外可见吸收检测器，Ｍ５１０泵，Ｕ６Ｋ手动进样阀，微型过滤器和０．４５μｍ滤膜，以上均为
举办各种类型的展览,对人民群众进行社会主义的思想教育,反映先进的政治和經济,推动当前各項中心工作,在今天已成为最普遍的形式,也已經深入到人民的文化生活与社会生活的各