【摘 要】
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<正>数学产生于社会实践,又在社会实践中用来解决实际生活问题。在数学教学过程中,将数学模型的构建融入课程内容中,将大幅度提升学生的思维水平与实践能力。教师在授课过程
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<正>数学产生于社会实践,又在社会实践中用来解决实际生活问题。在数学教学过程中,将数学模型的构建融入课程内容中,将大幅度提升学生的思维水平与实践能力。教师在授课过程中,将实际问题转化成同学们能够接受理解的数学模型,能帮助学生提高理论联系实践的能力,培养小学生的空间思维与实践操作能力。小学数学课堂实际应用中,
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