【摘 要】
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重度残疾学生是在身体或精神上存在较大缺陷的学生群体,特殊教育需要在教育活动中关注他们的心理健康与智力教育,从而更好地促进他们知识与技能的提高。文章通过分析重度残疾学生发展培智教育的重要性以及对重度残疾学生进行班级管理的难点,探究重度残疾学生培智教育中班级管理的优化路径,更好地促进重度残疾学生的健康发展。
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重度残疾学生是在身体或精神上存在较大缺陷的学生群体,特殊教育需要在教育活动中关注他们的心理健康与智力教育,从而更好地促进他们知识与技能的提高。文章通过分析重度残疾学生发展培智教育的重要性以及对重度残疾学生进行班级管理的难点,探究重度残疾学生培智教育中班级管理的优化路径,更好地促进重度残疾学生的健康发展。
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