基于系统科学理论指导物理课程设计的思考

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系统科学理论是20世纪科学技术发展的产物,它涉及一般系统论、信息论、控制论以及自组织理论、混沌理论、分形理论。纵观系统科学理论发展的全过程,可以发现,物理学所取得的巨大成就及其系统概念演化,极大地促进了系统科学新理论的发展。而这些新理论提出的一系列新观点、新方法,又被物理学等自然科学、社会科学所吸收,进而有力地推动了各门学科向纵深、交叉和综合的方向发展。本文提出了用系统论整体性、动态性及最优化等原则指导物理课程设计,以达到最好效果。
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