论文部分内容阅读
化学实验教学是实施全面化学教育的一种有效的形式，是化学科素质教育的有机组成部分。化学的感性认识主要靠化学实验提供，所以说，重视化学实验是素质教育的重要标志。不断深化实验改革，尤其从化学实验方法，实验仪器装置的改进，创新角度加强化学实验教学，是实施素质教育的有效途径。
化学实验改革与学生素质培养
【摘 要】
：
化学实验教学是实施全面化学教育的一种有效的形式，是化学科素质教育的有机组成部分。化学的感性认识主要靠化学实验提供，所以说，重视化学实验是素质教育的重要标志。不断深
【机 构】
：
台商区惠南中学
【出 处】
：
第十二届泉州市科协年会暨福建省科协第十四届学术年会卫星会议
【发表日期】
：
2014年期
其他文献
初中化学复习，如何在最短的时间内完成整个初中阶段化学内容的总复习，并达到最佳复习效果，这是所有初三化学教师面临的重要课题。习题讲评是初中化学复习阶段课堂教学的重要
本文从学生的学习兴趣、元素基础知识的复习、构建知识网络、学科训练四方面探讨如何在高三化学教学进行有效性复习。
有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，为促使学生进行有效学习，我们要让学生对化学产生浓厚的兴趣，化被动学习为主动学习，为此，我们应该优化课堂结构，让学生高
高三化学复习教学中教师的"教"要以考试说明为依据把握好复习方向，在听课中的"学"要注重课堂管理、课堂教学、课堂评价；学生的"学"要落到实处。通过"教"与"学"相结合的方式
本文以化学选修4《化学反应原理》第三单元盐类的水解为基础，设计了镁与氯化铵反应的产物的学生探究案例，通过案例中呈现的现象分析，得到了探究性学习的几点启示。
课堂教学是动态、发展的过程。在师生，生生之间互动过程中有许多有确定性与生成性。本文通过理论研究结合课堂案例分析加强课堂预设，从备课开始就要为教学的动态生成作准备
在新课程标准下，化学实验是塑造学生全面素质发展的一个重要环节，教师可以在培养学生科学素养的同时，促进学生公民意识的形成、促进学生协作意识的形成等方面充分体现了化学
科学探究学习对创新能力培养具有重要意义，本文以高一必修1的"氯气"第一课时教学为例，尝试将科学史与知识相结合，让学生在课堂模拟科学家的探究，创设较大开放度的科学探究活
提高课堂45分钟效率是教学研究的重点。本文提出利用分段教学法来优化课堂教学，提高教学的高效性。结合实践，提出了在分段教学中，把课堂教学划分为学生课堂预习、学生说教材