新课程中的教学观念转移之探讨

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新课程的大面积推广已有几年时间了,在推广实施的过程中,一种宽松、民主、平等、自由的教学氛围正在逐步形成,体现“自主、合作、探究”方式的课多了,体现“尊重、激励、赏识”教育的课多了,体现“以人为本”理念的课多了,这是一种令人欣喜的现象,但从现象到本质,从形式到内容,从此岸到彼岸,还需要有一段艰难的路要走。
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