【摘 要】
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阅读教学在小学语文整体教学内容中占据较大比重,具有内容复杂、能力要求较高的特点,对小学生来讲难度较大。核心素养导向下的阅读教学不仅要求教师帮助学生完成文本学习任务,也要求教师能够带领学生深入理解文章,促进学生综合文学素养的发展,为小学语文教学提出挑战。本文将结合当前小学语文阅读教学实践,分析当前影响学生培养阅读兴趣、提高阅读质量的因素,为强化阅读教学效果提出几点建议。
【出 处】
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中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛论文集（三
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阅读教学在小学语文整体教学内容中占据较大比重,具有内容复杂、能力要求较高的特点,对小学生来讲难度较大。核心素养导向下的阅读教学不仅要求教师帮助学生完成文本学习任务,也要求教师能够带领学生深入理解文章,促进学生综合文学素养的发展,为小学语文教学提出挑战。本文将结合当前小学语文阅读教学实践,分析当前影响学生培养阅读兴趣、提高阅读质量的因素,为强化阅读教学效果提出几点建议。
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