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本文针对中学生的实际情况和特点，深入分析了当前形势下社会主义核心价值观的内涵及其符合中学实际的德育工作方法。同时立足于天津市南开中学近六年的“义工制”活动实践，通过访谈法和材料分析法，对参与义工活动的学生和受助单位进行了广泛的谈话和走访，并系统分析了大量的学生书面义工活动总结及受助单位评语。在此基础上，力图揭示“义工制”活动对中学德育工作特别是学生社会主义核心价值观的构建所能起到的作用。