【摘 要】
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建立和完善高校内部教学评估长效机制,在高等教育发展新时期更具有现实意义和战略意义.本文以天津师范大学为例,介绍了该校为顺应国家实施高等教育"质量工程"的要求,在长期办学实践和教学管理过程中探索和构建出的教学质量评估长效机制,包括建立"专业主线、课程核心"教学质量评估体系;以专业建设为主线构建质量评估长效机制;以课程建设为核心,实施滚动评建模式,稳步提高教学质量,推动教学质量持续改进.
【出 处】
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中国高教学会高等教育管理研究会2010年学术年会
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建立和完善高校内部教学评估长效机制,在高等教育发展新时期更具有现实意义和战略意义.本文以天津师范大学为例,介绍了该校为顺应国家实施高等教育"质量工程"的要求,在长期办学实践和教学管理过程中探索和构建出的教学质量评估长效机制,包括建立"专业主线、课程核心"教学质量评估体系;以专业建设为主线构建质量评估长效机制;以课程建设为核心,实施滚动评建模式,稳步提高教学质量,推动教学质量持续改进.
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