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中小学教师继续教育作为一种成人在职培训，“工学矛盾”十分突出，如何将博客这种Web2.0技术应用于中小学教师继续教育，将其融入于学科教学之中，转变传统的教学理念，探索适合中小学教师培训的新模式，对今后中小学教师继续教育的发展具有十分重要的现实意义。通过在中小学教师的继续教育课程《中国可持续发展战略》、《现代教育技术》等教学中，进行基于博客等Web2.0技术的教学实践，对博客在中小学教师继续教育中的应用进行了实践探索，目的在于利用博客等信息技术手段提高中小学教师培训的质量与效率，探索博客等Web2.0技术在中小学教师教学培训中应用的特点与规律。