【摘 要】
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首先从凸显学生主体地位的各种活动展开,列出了馆对迎新活动的征集方案及评审过程和结果,丰富多彩的大学生摄影、书法作品展览比赛,还有师生共同参与的新书举荐活动等;其次,体现人文关怀的心路成长过程,图书馆环境下形成的服务型的教育,及关怀传递,组织学生参加社会相对孤独人群帮助,为成功走向社会做好准备;再次,图书馆将形成为服务教学嵌入教学而且进行教学;为服务科研而进行科技研发的新阶段.
【出 处】
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“转型期的图书情报服务模式变革”学术研讨会暨《图书情报工作》杂志社第31次学术研讨会
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首先从凸显学生主体地位的各种活动展开,列出了馆对迎新活动的征集方案及评审过程和结果,丰富多彩的大学生摄影、书法作品展览比赛,还有师生共同参与的新书举荐活动等;其次,体现人文关怀的心路成长过程,图书馆环境下形成的服务型的教育,及关怀传递,组织学生参加社会相对孤独人群帮助,为成功走向社会做好准备;再次,图书馆将形成为服务教学嵌入教学而且进行教学;为服务科研而进行科技研发的新阶段.
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