【摘 要】
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本文通过分析指出除开展终身学习的推广活动外，图书馆应制定老年读者营销及沟通策略，并主动与社区形成伙伴及合作关系，共同来推动老年读者活动。针对未能到馆的老年读者，图书馆应开展送书上门等便利服务。还可与老人服务中心合作，先通过网络让老人们足不出户在图书馆网站点选图书，再由图书馆依所选书目，将书送至老年读者手中，满足其“活到老、学到老、读到老”的阅读需求。对老年读者而言，充分的社会参与可以满足社会互动的
【出 处】
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湖北省图书馆学会2010年学术年会
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本文通过分析指出除开展终身学习的推广活动外，图书馆应制定老年读者营销及沟通策略，并主动与社区形成伙伴及合作关系，共同来推动老年读者活动。针对未能到馆的老年读者，图书馆应开展送书上门等便利服务。还可与老人服务中心合作，先通过网络让老人们足不出户在图书馆网站点选图书，再由图书馆依所选书目，将书送至老年读者手中，满足其“活到老、学到老、读到老”的阅读需求。对老年读者而言，充分的社会参与可以满足社会互动的需求，并体现其爱与自尊、参与感与自我实现的高层次需求。图书馆除阅读及开展活动外，也可当作老年读者聚会、志愿服务的场所或兴趣收藏的展示空间。老年读者参与终身学习除了从社会中获得自己的成长机会之外，也是一种回馈社会的过程，因为再学习而更有智慧，因为智慧而能再贡献于社会。
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