【摘 要】
：
本文以构建体育硕士专业学位课程体系为研究对象，以体育院校学校教学管理人员、体育教师、学科领域的专家和即将毕业的研究生为主要调查对象，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法，对教师应具备的岗位职业能力和体育硕士专业学位课程体系进行研究。结果表明，教师岗位职业能力要求课程体系的构建应以理论为基础进行职业“知识”的培养；建立以实践为基础，进行职业“技能”的培养；同时，以情感为依托，进行
【机 构】
：
Shanghai University of Sports,Shanghai,200438 上海体
论文部分内容阅读
本文以构建体育硕士专业学位课程体系为研究对象，以体育院校学校教学管理人员、体育教师、学科领域的专家和即将毕业的研究生为主要调查对象，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法，对教师应具备的岗位职业能力和体育硕士专业学位课程体系进行研究。结果表明，教师岗位职业能力要求课程体系的构建应以理论为基础进行职业“知识”的培养；建立以实践为基础，进行职业“技能”的培养；同时，以情感为依托，进行职业“态度”的培养。
其他文献
本文针对当前农村群众体育的现状进行分析研究，结合村落武术的特点，分析村落武术在新时期农村群众体育中的作用与功能，以解决当前中国农村群众体育工作出现的问题，以促进中国体育强国目标的实现。
本研究将通过比较内插法和指数法求得的P4来确认二者之间是否存在显著差异性。通过比较，由内插法算得的P4(P4-int)和指数法算得的P4(P4-exp)之间没有显著差异。内插法和指数法都可用于计算4mmoU1乳酸阐功率(P4)。由内插法和指数法求得的孔可以进行比较。并且，如果3级测试的强度设计不当，将导致诸如第3级强度后的血乳酸仍小于4mmol/l的情况。这种情况下，内插法将不能算得P4，而指数法
笔者尝试以板鞋竞速为研究对象，分析与探究其具有的合作学习的特征。研究结果显示，在板鞋竞速运动中，可建立了良好的积极互赖的关系，能够有效的提升学生的个人责任感。同时，在板鞋运动教学中通过人际交往技能使队员能够较好地提升人际和小组技能。因此，笔者相信，古老而充满智慧的板鞋竞速项目必将充分焕发其独特的魅力，全面展现其现代价值。
本文以北京市普通高校阳光体育运动的开展的现状作为研究对象，以北京高校领导、体育教师和学生对调查对象，运用文献资料法、问卷调查法等进行了深入细致的研究。通过对高校阳光体育运动存在的问题进行分析，建议：1、做好学生体质健康测试的记录通报工作，让每一位学生及时准确的了解自己的体质状况。2、完善阳光体育的领导班子，完善阳光体育网络教育信息园地的建立，传唱阳光体育的口号和歌曲，将舆论宣传做到位。3、做好体育
本文以中美国户外探险旅游的政府规制为研究对象，首先运用文献资料法、数理统计法对其发展经验进行总结，在此基础上，运用对比分析法、文献资料法研究美国户外探险旅游对中国的启示。结果认为：中国政府应提高人们科学参与户外探险旅游的意识、健全户外探险旅游组织、加强户外探险旅游的技术支持、完善政府针对户外探险旅游的管理制度。
通过实战观察统计法对于欣源/刘婉婷与对手的技战术特点进行比较和分析，为进一步提高网球混双项目的技战术水平提供可行的实践和理论依据。经研究观察，于欣源/刘婉婷组合的发球技战术的应用能力在国内混双组合中属于较高水平，其在底线相持方面也具有较强的得分能力，但对于边线的处理和把握上还与国内顶尖选手存在一定差距，在今后的训练和比赛中应当注意加强对边线球的处理能力：此外，于刘组合网前截击水平和网前高压运用能力
本研究观察青白散对大鼠慢性软组织损伤修复的影响，并对其机理进行探讨。通过动物实验表明，慢性软组织损伤修复过程中，青白散使骨骼肌再生过程与胶原纤维形成过程达到了一定的优化组合，并减轻炎症反应，从而有利于损伤组织的修复，为慢性软组织损伤的修复创造了有利条件。
本文通过文献资料法、访谈法、实地调查法对云南少数民族自治州体育专业大学生的民族传统体育教育进行调查研究。研究发现，云南的民族体育文化资源、体育旅游资源等极为丰富但缺乏复合型的专业人才，很多民族传统体育文化有待保护传承，很多民族体育资源有待产业化开发。
本研究提出在体育院校素质教育过程中，开设STS选修课，提高大学生科学素养的设想，实证研究的任务是根据体育院校素质教育的目标和STS教育的理念以及体育院校素质教育的困惑，通过教学的组织与实施，研究STS教育的可行性和有效性，逐步构建适合体育院校素质教育的STS课程。本研究的论证对提高体育院校大学生科学素养，完成素质教育的目标是行之有效的，在体育院校素质教育中具有进一步推广的价值。
本文以体育类院校的实验教学课程为研究对象，以体育创新人才培养为视角，以体育创新人才的素质构成为研究基点，以实验教学技术人员、实验室管理人员、一线的实验教师和实验教学相关科研攻关人员为研究对象，运用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法和数理统计法等方法，对实验教学课程改革进行调查和研究，为体育类院校的创新人才培养与实验教学改革提供借鉴。调查结果表明：体育类院校的实验教学内容设置不合理，发展较为完善的是