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伴随着"双减"政策的落地与实施,国家倡导教师在教学的过程中要为学生的课业进行减负增效,所以在实际的教学中教师就要合理的为学生设计课后作业,让学生在完成课后作业的过程中巩固所学的知识。所以教师在设计作业的过程就要充分的了解学生的心理特点以及学习需求,从学生的兴趣角度出发,为学生设计一些符合他们个性的作业,让学生能够在完成作业的过程中充分发挥学生的主观能动性,以此来强化学生对知识的识记,进而提升学生的语文学习效率。