论文部分内容阅读
结合土木工程专业的专业特点及其对理论力学课程的要求,对我院理论力学课程教学改革的情况进行了总结.
“理论力学”课程教学改革的研究与实践
【摘 要】
：
结合土木工程专业的专业特点及其对理论力学课程的要求,对我院理论力学课程教学改革的情况进行了总结.
【机 构】
：
扬州大学 建筑科学与工程学院,江苏 扬州 225009
【出 处】
：
第九届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会
【发表日期】
：
2008年期
其他文献
根据土木工程专业交通土建方向对桥梁工程课程的定位,分析了该课程的特点和难点,从教材建设、教学内容、教学手段与方法、教学管理等方面介绍了加强课程建设、提高教学效果的
“地下铁道”课程属于土木工程专业大学四年级学生的专业课,结合目前中国多个大城市正在大力进行地下铁道建设的大趋势,对“地下铁道”课程采取课前认知实习、课堂讲授、课外
1 临床资料 某部飞行员,男,33岁,飞行总时间:1100h。参加军事演习,多次大批跨区转场。感飞行疲劳,饮食、睡眠欠佳,出现上腹不适,偶有上腹疼痛,以饥饿时明显,进食后疼痛缓解
本方法为AOAC公布的方法996.08,适用于所有食品中沙门氏菌的检测。可能会遇到一定百分率假阳性结果。所有阳性结果必须通过标准培养方法确证。按967.26B(见17.9.07)从增菌培
本文简要回顾桥梁工程发展的历史和现状,归纳总结了桥梁工程发展的趋势以及所面临的新问题;探讨了桥梁工程发展对“桥梁结构振动”课程的教学要求;结合多年来南京工业大学土
针对《道路勘测设计》的特点和教学学时数偏少的情况,提出了《道路勘测设计》教学应重点关注的内容及相应的教学方法,并指出教师应根据学校的教学环境、教学条件、师资条件、
课程教学是一项复杂的系统工程,房屋建筑也是一个系统.如何以系统的思想指导房屋建筑学的教学,提高教学质量,实现课程教学的整体优化,以适应社会对土木工程类人才的需求,是一
沉井基础作为整体深基础的计算,其受力分析可以按刚性桩进行,分析的目的是求出转动轴位置和转动角大小.在授课过程中,学生往往对其中关于力矩的方程不理解,多次提出这个问题,
和谐课堂是和谐校园的基石,建设和谐课堂是高校和谐发展的核心,和谐课堂建设的关键在于教师.教师应从师生关系、教学内容和教学形式入手,三管齐下,不断完善自己的学术水平和