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<正>化学(人教版)必修1中《第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质》,钠的用量有要求,反应太剧烈,不便于控制反应速率,另外,将钠与水生成气体的验证实验忽略,直接将结论呈现给了学生。笔者认为这种处理方式不能真正起到全面验证反应产物的作用,不利于启发学生和培养学生的探究学习的能力。在教学过程中,笔者对实验做了如下设计,取得了令人满意的效果。