【摘 要】
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自信是一点一滴的成功和他人对自己、自己对自己的肯定累积起来的;能力是在一次一次的课堂活动，课外活动中锻炼出来的。课堂上，坚持三讲三不讲:学生通过自学会的不讲，通过小组交
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自信是一点一滴的成功和他人对自己、自己对自己的肯定累积起来的;能力是在一次一次的课堂活动，课外活动中锻炼出来的。课堂上，坚持三讲三不讲:学生通过自学会的不讲，通过小组交流会的不讲，通过查找资料会的不讲;集中讲解重点难点易错点。课外会开展丰富多彩的活动，关注每一个学生，不抛弃不放弃一个学生，在实践和参与中发现他们的优点，唤醒他们，让他们的生命得以绽放。李希贵在《教育的艺术》中说:“学生获取自信的前提，应该是唤醒自己的潜能，发现自己的天赋，展现自己与众不同的才能。教育的根本任务是帮助学生唤醒自己、发现自己，最终成为自己。”是的，教育是发现，是唤醒，是培育，是成长。
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