【摘 要】
：
当前，在评价体育课堂教学方面，SOF1T ( System for Observing Fitness Instruction Time，即体能教学时间观察系统，简称SOFIT)被世界各地的研究机构广泛使用，该方法主要通过同步收集学生的活动水平、课堂教学情境和教师行为进而对体育课堂教学进行评价。其主要目的在于通过实时观察、记录、分析、检验出学生在课堂上参与中高强度的活动密度(moderate-to
【机 构】
：
河南大学体育学院,河南开封475001 河南农业大学体育学院,河南郑州450001
论文部分内容阅读
当前，在评价体育课堂教学方面，SOF1T ( System for Observing Fitness Instruction Time，即体能教学时间观察系统，简称SOFIT)被世界各地的研究机构广泛使用，该方法主要通过同步收集学生的活动水平、课堂教学情境和教师行为进而对体育课堂教学进行评价。其主要目的在于通过实时观察、记录、分析、检验出学生在课堂上参与中高强度的活动密度(moderate-to-vigorous physical activity,简称MVPA)。本研究旨在运用该方法对学龄前儿童的体育活动水平、课堂教学情景及教师行为进行实证研究，为提高体育课堂教学质量，提高学生在体育课上的运动强度和运动量贡献实践支撑，同时为科学地指导学龄前儿童进行合理运动、加强学龄前儿童教师对教学策略的研究提供理论参考。
其他文献
从高职院校开展学生科学素养培养工作的态度认知、重视程度、内容选择、方法策略和经验做法等方面开展调研，得出结论：高职院校认知方面比较正确；教育途径需求迫切；教育内容以“运动安全教育、运动健康教育和运动方法教育”为主；教育规划比较缺乏；教育保障有待完善；教师能力建设诉求强烈。
①问题的提出：本文以我校学生为调查对象，试图通过对学生在指导性锻炼下体质健康的调查分析，了解掌握学生体质的发展和变化，探索课外指导学生锻炼的价值和意义，探索如何采取必要手段培养学生体育锻炼的自觉性，全面提高学生的健康水平.②调查对象、内容和方法：从我校2016级新生中随机抽取200名学生，男女生各100人作为调查对象和样本，测试《国家学生体质健康标准》中的八项内容，首次测试时间是入学之初，测试结果
体育教育具有系统的特点，其教学过程将受到不同因素的影响。其中，情感因素是非常重要的，它可以优化教学效果，加深情感交流，提高思维能力。通过分析情感因素在高职院校体育教学中的应用价值，提出情感因素在高职院校体育教学中的应用策略，包括维护学生的自尊，更新教学内容，营造情感氛围，为相关研究者提供参考。
针对职业院校学生特点，结合体育教学对瑜伽的功能加以分析，提出瑜伽在体育教学过程中的运用。本文通过实践教学总结、资料法、访谈法进行研究分析如下：瑜伽在体育教学中的运用：①在体育教学准备部分的运用；②瑜伽在体育教学中结束部分的运用；③在体育教学中提高身体素质的运用：提高核心力量和柔韧素质；④瑜伽对见习学生的帮助。瑜伽是温和、舒缓、循序渐进的运动方式，适用于不同身体状态下的学生，有运动损伤的学生和生理期
身份指个体在某一群体或社会中某一确定的社会位置。通过身份可以构建社会关系的结构框架，为个体行为提供指导。研究从解读我国国家队队员身份的变迁历程入手，归纳了国家队队员身份的本质特征。在此基础上，探讨了中国家队队员身份法律性质上的认识谬误问题、多重身份规范适用上的不确定性问题和身份权利与身份义务关系问题，提出可从明确为国参赛的权利属性、统一国家队队员身份的道德规范、通过身份识别和身份认知，签订差异化的
本文对北京工业大学大一、大二年级少数民族大学生这一特殊群体的运动动机和汉族大学生进行对比研究。研究发现，少数民族大学生的运动动机明显高于汉族学生的大学生；男生所表现出来的运动动机明显高于女生；两个年级之间，随着年级的升高，运动动机逐渐降低；两个年级男女生均能表现出较强的运动欲望。
我国信息时代进程的不断推进，对人们的生活、工作、学习等带来很大的影响。大学生作为我国一个主要的群体，其身心健康发展水平，关系到我国未来社会发展的速度和效益。因此，加强信息时代高校大学生体育参与的研究，对高校人才培养质量的提升等有着非常重要的意义。基于此，本文以信息时代的高校体育教学与大学生体育参与行为研究的对象，在分析信息时代高校大学生体育参与行为特征的基础上，就如何引领大学生广泛的参与体育锻炼，
"男女平等"是我国的基本国策也是我国学校体育工作开展的基础.我国《全民健身计划(2016-2020年)》中已明确提出将"妇女"作为重点关注人群.但随着学校女生年龄的增长,男女生在学校体育活动中逐渐形成了较大的性别差异,女生能够主动参与体育锻炼的人数极少,对待体育课堂的态度缺乏积极性,使得大多数学校女生无法达到国家体育锻炼标准.缺乏体力活动已成为世界第四大威胁健康的因素,长期缺乏体力活动将提高2型糖
到2020年,我国将迈入人才强国的队伍中,而体质健康正是人才强国的一种最直接的表现.学校体育是学校教育的一个重要分支,同时也是国家体育事业的重要表现.从2010年到至今,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件都强调提出学校体育在当今社会教育工作中的作用,要明确学校体育工作的重要性.在以发展学生为中心的学校体育中体育是来自身体活动,风险是必然存在的,在体育活动如果绝对不存在风险,那么体育的本质将
中国学校体育正处在深化改革的风头浪尖，乘着北京冬奥会的东风，进入现代化建设的快车道，整合与更新教育思想及观念，科学严谨地梳理思路，使学校体育在科学、创新与可持续发展的道路上，真正担负起培养全面发展的高素质复合型人才的时代重任，为筑就中华民族伟大复兴“中国梦”打下最坚实基础。