采用整群随机取样的方法，使用自编问卷对分布在全国的18 所高校的4526 名大学生进行“专业定向”、“生涯决定信念”和“生涯行动”等生涯发展状况的调查.结果显示：1)所编制的问卷因素结构清晰，信、效度良好，可以作为大学生生涯发展状况的测量工具；2)我国大学生的生涯发展状况总体上有待提高，其生涯发展状况受到年级、家庭社经背景和专业选择原因等背景变量的影响；3)大学生的专业定向随着年级越高而越好，且大一学生的自我探索需求最高，而大四学生的环境探索需求最高；4)专业选择原因在生涯行动的影响上，在大一时“自己的兴趣及志向”起关键作用，但是在大四时“未来就业机会及发展潜力”起到了关键作用；5)由“他人的影响或建议”选择专业的高家庭社经背景水平学生的生涯行动显著高于其他选择选择原因的学生；6)家庭社经背景、专业选择原因、生涯课程选修情况、年级等四个背景变量对大学生生涯发展状况的联合预测力为42.4％，其中家庭社经背景能解释生涯发展状况的变异率高达37.1%.根据大学生生涯发展状况的调查及影响因素分析，提出如下对策与建议：学校应继续加强生涯辅导工作的开展，注重低家庭社经背景学生的生涯辅导需求，并加强对专业取向性高的学生的定向辅导，鼓励在高中开设生涯辅导课程；大学生要学会运用学校的各种生涯辅导资源，并选修相关生涯课程；家长应该尊重子女对就读专业的选择权，给予子女多方面探索自我的机会.