课程在学校教育中处于核心地位,教育目标、价值主要通过课程来体现和实施,课程改革一直是西方教育改革的核心,课程研究始终是西方教育理论中的中心论题.目前我国的新一轮课程改革明确提出试行国家课程、地方课程和学校课程"三级课程管理"制度,校本课程的开发也处在极其重要的地位.德胜学校结合现代课程理论，引入国际教育中的先进元素，实行适合校情的改革，推进学校教育的国际影响与竞争力。德胜学校注重学生综合素质和能力的培养。在课程改革中加强课程改造与重建，形成了具有德胜教育特色的建构型双板块“4+3”全课程体系。让学生既高质量地完成必修的国家课程，又满足于个性化学习和兴趣特长发展的需要，真正实现个性化发展、未来发展、深度发展，通过精细化过程管理的实施、多元评价体系的建立和理论与实践结合的课程实施者培训促进特色化课程的可持续发展。