【摘 要】
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专业学位研究生教育是我国当前学位与研究生教育工作的重点，如何做到专业学位教育与行业认证有机衔接，保障培养质量是专业学位研究生教育面临的难题。重庆医科大学在长期培养临床医学专业学位研究生和开展住院医师规范化培训工作中结合自身实际，对二者并轨进行了充分论证，从招生标准、轮转时间、临床考核、证书授予等方面构建“双轨合一”创新模式，探索专业学位教育与职业资格衔接的新路径。
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专业学位研究生教育是我国当前学位与研究生教育工作的重点，如何做到专业学位教育与行业认证有机衔接，保障培养质量是专业学位研究生教育面临的难题。重庆医科大学在长期培养临床医学专业学位研究生和开展住院医师规范化培训工作中结合自身实际，对二者并轨进行了充分论证，从招生标准、轮转时间、临床考核、证书授予等方面构建“双轨合一”创新模式，探索专业学位教育与职业资格衔接的新路径。
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研究生教育外部质量保障体系是研究生教育质量的重要监控及提升机制。随着学术型研究生教育的发展，其外部质量保障体系口趋成熟；专业学位研究生教育在我国处于初级阶段，需要及时构建完善的专业学位研究生教育外部质量保障体系。本文从培养过程、论文盲审、论文评优、学位授予后抽检等几个方面论述了专业研究生教育外部质量保障体系的构建。
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