随着社会经济的不断发展，职业分化越来越细，对技术含量和专业化程度要求也越来越高，社会需要大量高层次应用型的专门人才.我国研究生教育适应经济和社会发展需要，不断扩大专业学位研究生的招生规模，以培养应用型高层次专门人才为当前研究生教育的重要任务.体育硕士专业学位是以培养高层次、应用型的体育专门人才为目标的一种学位.在招生规模不断扩大的形势下，保障教学质量对促进专业学位教育又好又快地发展有重要意义.本研究主要采用了文献资料法、逻辑分析法和案例分析法.通过图书馆索引、网上中英文期刊检索以及引文追踪的方法，对相关文献进行广泛搜集、筛选和分析.运用比较、演绎、综合等逻辑分析方法，在分析的过程中选取一些有代表性的案例进行深入分析.本研究中的体育硕士专业学位研究生教学质量保障是一个全方位、全员的、全过程的质量管理过程.它分为外部质量保障和内部质量保障.这里的外部质量保障是指以高校的自我保障为基础，由专门的高等教育质量保障机构组织的一些同行专家对高校或专业进行质量审计与评估的活动.它由教学资质保障和教学水平评估两部分组成，每部分又分别由具体的制度构成.这些保障制度中认证和学位授权审核制度是重要的资质保障制度，有效地保障了教学要素的质量.而基准水平评估、水平评估和学科排名是持续地保障和提高教学质量的重要制度.结论：1、研究生教育教学的质量外部保障主要是在保障培养单位学位授权质量的前提下，通过制定一定的质量标准，运用评估的方法和手段，从宏观上控制和保障教育教学质量.包括教学资质保障和教学水平评估两部分.2、教学资质保障制度包括认证制度和学位审核制度，它们是保证高校教学资质和控制教学质量的重要制度.3、教学水平评估包括基准水平评估、定期水平评估和学科排名制度.它们的作用依次是统一高校质量保证工作、持续改进教学质量和促进教学质量不断提高.4、我国在授权单位审核和水平评估方面做了很长时间的尝试和探索，已经基本上形成了稳定的研究生教育教学质量外部保障制度，只是在学科基准的制定上还处于薄弱环节，专业学位研究生在学科和专业基准上的规格要求还有待明确.