【摘 要】
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采用测量法考察426名青少年的情绪调节自我效能感和自我认同感的现状及二者关系。结果表明:1)青少年情绪自我调节效能感的总体水平较高,每项目平均达到3.60,呈中上水平;2)在
【基金项目】
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广东外语外贸大学理工类创新实验项目资助
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采用测量法考察426名青少年的情绪调节自我效能感和自我认同感的现状及二者关系。结果表明:1)青少年情绪自我调节效能感的总体水平较高,每项目平均达到3.60,呈中上水平;2)在调节生气/愤怒情绪的效能感上存在显著的男女差异,在表达积极情绪、调节生气/愤怒情绪的效能感以及总的情绪调节自我效能感上存在显著的年级差异;3)高中组的自我认同感显著高于初中组;4)情绪调节自我效能感与自我认同感存在显著相关r=0.401,p<0.01,且自我认同感的高低组在情绪调节自我效能感的各个维度上都有显著差异。
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