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"卓越工程师培养计划"是中国高等教育中长期发展规划中的一个重要计划,是工科类高校教育目前面临的重要任务.文章探讨了卓越工程师培养的内涵,在师资队伍建设上要增加教师工程实践经验，建立教师定期与企业交流或进行实习的机制，承认教师在工程设计、专利、产学合作与技术服务等方面的成果，并与其他科研成果同样对待，提出卓越工程师本科阶段培养应创新工程教育观念,加大改革课程体系改革力度、创新教学方法和实践教学体系等途径来实现.并以过控专业实习教学环节为例进行了初步探讨。