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<正>科学教师要转变观念面向全体学生,充分调动学生的积极性,让学生主动参与到探究活动中来,在活动中质疑,引发探究欲望,发挥学生科学学习的主体性。以探究为核心,给学生足够的时间和空间,反思自己的探究过程,体验成功的愉悦,总结失败的教训。《小学科学课程标准》明确提出:"科学课"以培养小学生科学素养为宗旨;科学课要面向全体学生,