【摘 要】
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目前中国的小学英语教学已经在大城市普遍开展,受到惯有的应试教育思维影响,《小学英语教学大纲》所要求的将培养学生学习英语的兴趣放在首位的要求并没有得到很好的落实。本
【基金项目】
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四川师范大学外国语学院精品课程教学团队特色专业建设2011年一般项目“唐诗英译的译者主体性研究及其对翻译教学的启示”(WYJJT201102)阶段性研究成果
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目前中国的小学英语教学已经在大城市普遍开展,受到惯有的应试教育思维影响,《小学英语教学大纲》所要求的将培养学生学习英语的兴趣放在首位的要求并没有得到很好的落实。本文通过分析审美教育在小学英语教学中的作用,旨在说明确立审美教育的地位能够从各个方面促进小学英语学习兴趣培养的目标实现,并且对小学英语教学开展审美教育提供一些有益的建议。
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