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研究目的:体育文化的掀动、学校教育的推动、实体社团的发动、教练团队的流动是支撑美国竞技游泳占领世界之巅的关键因素。美国竞技游泳水平之所以长盛不衰,学校教育起到了举足轻重的作用。美国在运动员培养方面,主要由单项协会与美国大学生体育联合会（National Collegiate Athletic Association,简称NCAA）两家管理机构分工与合作,共同管理大学生运动员的运动训练和竞赛。帕克十二（Pac-12）联盟是美国最成功的大学体育联盟,在历史上共获得过500余项全国冠军,素有"冠军联盟"之称。亚利桑那州立大学在Pac-12大学体育联盟中占有重要的角色,在各类竞赛中取得了优异的比赛成绩,其中,世界著名游泳教练员BobBowman执教的ASU游泳队在Pac-12大学体育联盟中排名前5。特别是,BobBowman培养了世界上最出色的参赛选手菲尔普斯（Phelps）,并多次被评为年度最佳教练,他认为短期训练目标的实现引导长期训练目标的成功,旨在说明科学的训练计划要立足于运动员的现实状态和长远规划,逐步带领运动员迈向运动生涯的巅峰。《体育强国建设纲要》中明确要求加强我国优秀运动队复合型训练团队建设,构建符合科学发展要求的训练体系,其重要举措是创新优秀运动员培养和优秀运动队组建模式,充分调动高校参与竞技体育的积极性。为落实第六轮中美人文交流高层磋商机制的重要成果,借鉴美国学校体育领域先进经验,促进我国学校体育教练员队伍建设,本研究基于在美国ASU参加全国高校游泳教练员学习期间,通过训练及比赛观摩、教练团队访谈和训练讲座学习,收集相关信息材料并进行分析,对ASU游泳队年度训练计划的制订与实施进行研究,以期借鉴美国学校高水平运动队先进经验,为我国高校高水平游泳队的发展提供参考。研究对象:本研究以美国亚利桑那州立大学游泳队年度训练计划的制订与实施为研究对象,主要针对Bob Bowman带领的ASU教练团队制订的2017-2018年度训练计划表中涉及的年度参赛指标、训练周期安排、力量训练、速度和耐力训练、一般陆上训练等基本内容进行总结和分析。研究方法:1.文献资料法:通过NCAA官网、ASU官网了解NCAA和ASU组织和管理结构、相关章程细则以及竞技体育发展的历程和动态。根据研究目的和研究内容的需要,通过WebofScience、PUBMED、CNKI、中国博士（硕士）论文全文数据库等资源以"年度训练计划""annual training plan""block periodization""periodical training theory""陆上训练""resistance training"等关键词搜集并总结相关文献,为本研究提供理论支撑。2.跟踪观察法:全程跟踪观察ASU游泳队2017—2018年度短池赛季训练和比赛,深入了解ASU游泳队年度训练计划的具体实施过程,同时结合ASU游泳队教练团队每周2次训练理论讲座,系统学习ASU游泳队年度训练计划的制订方法和实施过程。3.访谈法:主要访谈对象为ASU游泳队教练员团队Bob Bowman,Rachel Stratton-Mills,Dan Kesler和Michael Joyce教练,通过前期训练观摩、讲座和课程学习现场访谈和后期E-mail访谈,内容主要涉及年度训练计划表中各项计划制订的内容要点和实施过程,进一步梳理训练计划的基本模式和年度训练过程中竞技能力指标的的检查评定方法。研究结论:（1）基于赛事主导,亚利桑那州立大学游泳队年度训练计划的制订选择双赛季模式。比赛类型包含了竞技性比赛、训练性比赛、检查性比赛和适应性比赛,体现"以赛代练、赛练结合"和"全年赛季"理念。（2）符合"周期理论"和"板块理论"双重特征,避免运动员过度疲劳的同时满足了多赛事需求。（3）陆上力量安排在水上训练之后,通过9项指标进行状态评价;专项力量在水中完成,采用阻力塔、阻力架、阻力绳、阻力袜和5种形式的抗阻训练法。（4）对训练强度和技术的针对性较强,耐力和速度训练结合周期阶段和赛事安排对立统一。（5）一般陆上训练方法全面多样。研究认为,我国高校高水平游泳队应加强教练员队伍建设,构建复合型教练员团队;深化体教融合,制订科学合理的训练计划;完善赛事体系,推进勤练常赛的训练模式。