【摘 要】
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从2008年开始,"90"后正式步入大学校园,目前,高校的大学生基本上都是由拥有青春年华的"90"后构成.与"80"后相比,"90"后的大学生个性更鲜明,自主意识更强,更加容易以自我为中心.如何针对不同性格的"90"后大学生进行有效地创新教育工作成为摆在高校教师面前的一个难题.文章通过对"90"后大学生的性格进行分类分析,总结出一套针对"90"后不同性格的大学生进行创新教育工作的方法.
【机 构】
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海口经济学院创新创业学院,海南海口571127
【出 处】
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2017首届中国高校创新创业教育联盟年会
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从2008年开始,"90"后正式步入大学校园,目前,高校的大学生基本上都是由拥有青春年华的"90"后构成.与"80"后相比,"90"后的大学生个性更鲜明,自主意识更强,更加容易以自我为中心.如何针对不同性格的"90"后大学生进行有效地创新教育工作成为摆在高校教师面前的一个难题.文章通过对"90"后大学生的性格进行分类分析,总结出一套针对"90"后不同性格的大学生进行创新教育工作的方法.
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