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在现阶段的幼儿园教育过程中,幼儿作为知识的主动探索者和构建者,不能够再局限于被动式的学习,教师在针对幼儿的基础知识和技能教学的同时,还应该充分认识劳动教育的重要性。为了做到这一点,教师在进行幼儿园劳动教育的过程中,可以基于幼儿的心理健康成长,开展具体的教学活动,并能够不断培养幼儿的劳动意识,引导幼儿养成良好的生活与学习习惯,有利于进一步的学习与提高。