【摘 要】
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没有比「课程」对学生的学习产生更大的影响！课程是一种知识传递与启迪的过程,学生经过这一个过程获致某种知识,然而甚么是知识？甚么样的知识最值得让学生获得？却是言人人殊
【出 处】
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两岸三地“校本课程开发与校本化课程实施”学术研讨会
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没有比「课程」对学生的学习产生更大的影响！课程是一种知识传递与启迪的过程,学生经过这一个过程获致某种知识,然而甚么是知识？甚么样的知识最值得让学生获得？却是言人人殊,而这样不同的知识观也产生的不同立论的课程理论与典范(Holmes & Mclean着、张文军译,1999,页5-9；甄晓兰1999,页594-595)。在这个情境下,不同能力、性向的学生,就需要不同的知识和不同建构知识的方式,所以课程应该是「校本」,甚至是「班本」。
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