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口语交际在小学语文教学中占据着重要的地位,小学语文教学离不开口语交际中的听与说,但在现实教学中教师容易忽视对口语交际的教学,学生的口语交际能力不足,同时也受乡村教学条件的限制。那么,如何能够提高学生的口语交际能力,针对口语交际教学应该采取怎样的策略,是本论文分析与研究的重点。通过分析与研究,能够使教师在实际教学中将口语交际的教学策略加以运用。