机械设计系列课程中创新精神的培养

来源 :中国机械工程学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiajianye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对军事工程教学中创新精神的重要性进行了论述,并从教学体系重构、教学内容更新、实践环节把握、高科技工具的提供等方面对机械设计系列课程教学中如何进行创新精神的培养提出了可行性方法.
其他文献
本文阐述了根据模具CAD/CAE/CAM课程特点建立模具CAD/CAE/CAM课程教学体系的实现方式.并用实例说明了模具CAD/CAE/CAM课程改革后的效果.
本文针对目前机械设计基础课程教学中学生抄袭作业现象,为加强学风建设,培养创新精神而提出和探讨一种考试方法——"能力分层考试".
本文指出了目前国内高校机械设计基础课程教学广泛存在的问题,从注重机械系统分析,淡化过细的理论内容,加强实践环节等方面提出囝作者对机械设计基础教学改革的看法.
本文通过对蜗杆传动各个设计计算参数之间的关系的分析,给出了查取国家标准中的蜗杆传动设计计算参数表应该遵循的四个原则,改进了蜗杆传动设计计算参数的选择过程,使其具有可操作性,实现了参数选择结果的最优化.
传统的试卷编写方式存在着费时、重复劳动量大、试题选择对比不方便等不足之处.本文介绍了作者在计算机中建立试题库并利用试题库编制试卷的做法和体会.这一制卷方式省时省力,卷面质量好,编辑增删容易,能切合考试要求和教师出题意愿,值得采用.
本文以哈尔滨工程大学"工程训练中心的建设与实践"为例,研究在高等教育中开创实践教学基地,培养学生创新意识和工程实践综合能力,培养高素质复合型人才.
培养创新能力和创新教育是培养进步之灵魂的教育.从整个机械设计系列课程的全局来看,机械设计系列课程应定位于以培养学生综合设计能力为主,同时着重培养学生的创新设计能力,把这个培养目标定为本课程的教学主线.
本文就CAD/CAM课程内容的组织进行了探讨,提出以Pro/E三维CAD/CAM软件为主线的CAD/CAM教学组织方式,通过CAD/CAM实训,使学生真正掌握CAD/CAM实用技术.
针对过程装备与自动控制工程专业对机械设计基础教学的要求,在教学内容、教学方法和实践性教学环节的教学改革进行了探讨和尝试.为培养专业需要的人才奠定了良好的基础.
本文论述了三维CAD技术的发展和普及对机械设计类课程改革的挑战和促进,分析了主干技术基础课"机械制图及CAD"和"机械设计"已有的成绩和现阶段存在普遍存在的问题;说明了在基础CAD教学中引入三维CAD的必要性,给出了具体实施方案和取得的经验成果;并以此为龙头带动有关专业课和设计课程的改革、发展和提高,从而使学生的知识结构和设计水平跟上时代发展的步伐和企业对人才的要求.